University of Glasgow

¿Cómo perciben los habitantes de una ciudad su patrimonio histórico y arqueológico? ¿Y cómo lo perciben los niños, que tienen otros parámetros espacio-temporales? Para obtener esta respuesta lo mejor es preguntárselo directamente. Así veremos de primera mano cómo un grupo de escolares de la localidad escocesa de Govan reaccionan al conocer la invasión vikinga del centro de Escocia y el establecimiento del reino medieval de Strathclyde. ¿Qué sentirán cuando descubran que vikingos y reyes pasearon por el suelo bajo sus pies?